Berikan ulasan singkat terkait kajian teori yang mendukung peran media dalam proses pembelajaran dapat mengurangi terjadinya verbalisme pada diri siswa?
" Life is not a problem to be solved but a reality to be experienced! "
© Copyright 2013 - 2024 KUDO.TIPS - All rights reserved.
Jawaban:
Kajian teori mendukung peran media dalam proses pembelajaran dapat mengurangi terjadinya verbalisme pada diri siswa. Verbalisme adalah kecenderungan siswa untuk hanya mengandalkan komunikasi lisan atau verbal dalam proses pembelajaran, tanpa melibatkan bentuk komunikasi lain seperti visual, audio, atau kinestetik.
Penggunaan media dalam pembelajaran dapat memberikan variasi dan kekayaan pengalaman belajar bagi siswa. Media seperti gambar, video, animasi, grafik, dan alat peraga dapat memvisualisasikan konsep-konsep abstrak, memperjelas informasi, dan membangkitkan minat serta keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran.
Beberapa teori yang mendukung peran media dalam mengurangi verbalisme pada siswa antara lain:
1. Teori Multiple Intelligences (Kecerdasan Ganda) oleh Howard Gardner: Teori ini menekankan bahwa setiap individu memiliki kecerdasan yang berbeda-beda, termasuk kecerdasan visual-spasial dan kinestetik. Penggunaan media yang memanfaatkan kecerdasan ini dapat membantu siswa memahami dan melibatkan diri dalam pembelajaran.
2. Teori Cognitive Load Theory (Teori Beban Kognitif) oleh John Sweller: Teori ini menunjukkan bahwa informasi yang disajikan melalui media visual dapat mengurangi beban kognitif siswa, sehingga mereka dapat lebih fokus pada pemahaman konsep daripada mengingat informasi secara verbal.
3. Teori Social Learning (Pembelajaran Sosial) oleh Albert Bandura: Menurut teori ini, siswa belajar melalui pengamatan dan contoh yang diberikan oleh orang lain. Penggunaan media dalam pembelajaran dapat menyediakan contoh konkret dan visual yang dapat diobservasi oleh siswa, sehingga mereka dapat menginternalisasi dan mengaplikasikan konsep dengan lebih baik.
Dengan menggunakan media dalam pembelajaran, siswa dapat mengalami pembelajaran yang lebih beragam, menarik, dan interaktif. Hal ini dapat membantu mengurangi ketergantungan siswa pada komunikasi verbal, dan memberikan kesempatan bagi mereka untuk menggunakan berbagai bentuk komunikasi lainnya, sehingga memperluas pemahaman dan keterampilan mereka dalam pembelajaran.
Jawaban:
ajian teori mendukung peran media dalam proses pembelajaran dapat mengurangi terjadinya verbalisme pada diri siswa. Verbalisme adalah kecenderungan siswa untuk hanya mengandalkan komunikasi lisan atau verbal dalam proses pembelajaran, tanpa melibatkan bentuk komunikasi lain seperti visual, audio, atau kinestetik.
Penggunaan media dalam pembelajaran dapat memberikan variasi dan kekayaan pengalaman belajar bagi siswa. Media seperti gambar, video, animasi, grafik, dan alat peraga dapat memvisualisasikan konsep-konsep abstrak, memperjelas informasi, dan membangkitkan minat serta keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran.
Beberapa teori yang mendukung peran media dalam mengurangi verbalisme pada siswa antara lain:
1. Teori Multiple Intelligences (Kecerdasan Ganda) oleh Howard Gardner: Teori ini menekankan bahwa setiap individu memiliki kecerdasan yang berbeda-beda, termasuk kecerdasan visual-spasial dan kinestetik. Penggunaan media yang memanfaatkan kecerdasan ini dapat membantu siswa memahami dan melibatkan diri dalam pembelajaran.
2. Teori Cognitive Load Theory (Teori Beban Kognitif) oleh John Sweller: Teori ini menunjukkan bahwa informasi yang disajikan melalui media visual dapat mengurangi beban kognitif siswa, sehingga mereka dapat lebih fokus pada pemahaman konsep daripada mengingat informasi secara verbal.
3. Teori Social Learning (Pembelajaran Sosial) oleh Albert Bandura: Menurut teori ini, siswa belajar melalui pengamatan dan contoh yang diberikan oleh orang lain. Penggunaan media dalam pembelajaran dapat menyediakan contoh konkret dan visual yang dapat diobservasi oleh siswa, sehingga mereka dapat menginternalisasi dan mengaplikasikan konsep dengan lebih baik.
Penjelasan:
Dengan menggunakan media dalam pembelajaran, siswa dapat mengalami pembelajaran yang lebih beragam, menarik, dan interaktif. Hal ini dapat membantu mengurangi ketergantungan siswa pada komunikasi verbal, dan memberikan kesempatan bagi mereka untuk menggunakan berbagai bentuk komunikasi lainnya, sehingga memperluas pemahaman dan keterampilan mereka dalam pembelajaran.