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Actividad # 3 trimestre 2 de ciencias 1
TEMA: Nada desaparece todo se transforma.
APRENDIZAJE ESPERADO: Infiere el papel que juegan las interacciones depredador-presa y la competencia en el equilibrio de las poblaciones en un ecosistema.
El día de hoy comenzarás a trabajar un nuevo aprendizaje esperado: “Representa las transformaciones de la energía en los ecosistemas, en función de la fuente primaria y las cadenas tróficas.” Y para ello conocerás las relaciones que establecen los seres vivos con los factores abióticos en el propósito: “Identificar ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas: agua, azufre y carbono.”
Instrucciones:
Investigar acerca de los 3 ciclos biogeoquimicos:
* El primer ciclo que revisarás es el ciclo del agua. Recuerda nada desaparece, todo se transforma. Esto queda claro cada vez que llueve o neva en las diferentes partes del país, al final, el agua siempre se transforma en sus diferentes estados.
*ciclo del azufre: El azufre se va transformando en cada una de las partes de su ciclo, y pasa por la cadena trófica. Esto sucede con prácticamente todos los elementos que forman a los seres vivos, haciendo de la nutrición una de las partes fundamentales de los ciclos biogeoquímicos. Y un gran ejemplo de cómo un elemento pasa a través de los procesos biológicos que todos los seres vivos realizamos es el siguiente, que además es un elemento esencial para los seres vivos: el carbono.
*ciclo del carbono: de hecho en este momento estas participando en este ciclo esto lo haces a través de un compuesto que exhalas durante la respiración llamado dióxido de carbono. El dióxido de carbono es un gas invisible que llega a la atmósfera de formas diferentes. La forma más común es cuando algunos seres vivos respiran oxígeno y liberan dióxido de carbono. Ese dióxido de carbono es absorbido por las plantas y a través de la fotosíntesis lo transforman en carbohidratos.
Los ciclos que viste el día de hoy fueron del agua, del azufre y del carbono. Y es necesario que estos tres ciclos se mantengan en equilibrio dinámico en los ecosistemas. Esto se logra con la participación de cada ser vivo del planeta.
Ahora con esta información ya presentada elaborarás un dibujo de cada uno de los ciclos que viste hoy, abarca toda la hoja de tu cuaderno; puedes apoyarte con las imagenes que dejare en esta publicación.
Con base en tus dibujos, reflexiona sobre esta pregunta: ¿en qué punto coinciden los elementos de cada ciclo y qué pasaría si quitamos uno de los elementos de alguno de estos ciclos?
Actividad para entregar el dia viernes 10 de diciembre.
Actividad # 3 trimestre 2 de ciencias 1
TEMA: Nada desaparece todo se transforma.
APRENDIZAJE ESPERADO: Infiere el papel que juegan las interacciones depredador-presa y la competencia en el equilibrio de las poblaciones en un ecosistema.
El día de hoy comenzarás a trabajar un nuevo aprendizaje esperado: “Representa las transformaciones de la energía en los ecosistemas, en función de la fuente primaria y las cadenas tróficas.” Y para ello conocerás las relaciones que establecen los seres vivos con los factores abióticos en el propósito: “Identificar ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas: agua, azufre y carbono.”
Instrucciones:
Investigar acerca de los 3 ciclos biogeoquimicos:
* El primer ciclo que revisarás es el ciclo del agua. Recuerda nada desaparece, todo se transforma. Esto queda claro cada vez que llueve o neva en las diferentes partes del país, al final, el agua siempre se transforma en sus diferentes estados.
*ciclo del azufre: El azufre se va transformando en cada una de las partes de su ciclo, y pasa por la cadena trófica. Esto sucede con prácticamente todos los elementos que forman a los seres vivos, haciendo de la nutrición una de las partes fundamentales de los ciclos biogeoquímicos. Y un gran ejemplo de cómo un elemento pasa a través de los procesos biológicos que todos los seres vivos realizamos es el siguiente, que además es un elemento esencial para los seres vivos: el carbono.
*ciclo del carbono: de hecho en este momento estas participando en este ciclo esto lo haces a través de un compuesto que exhalas durante la respiración llamado dióxido de carbono. El dióxido de carbono es un gas invisible que llega a la atmósfera de formas diferentes. La forma más común es cuando algunos seres vivos respiran oxígeno y liberan dióxido de carbono. Ese dióxido de carbono es absorbido por las plantas y a través de la fotosíntesis lo transforman en carbohidratos.
Los ciclos que viste el día de hoy fueron del agua, del azufre y del carbono. Y es necesario que estos tres ciclos se mantengan en equilibrio dinámico en los ecosistemas. Esto se logra con la participación de cada ser vivo del planeta.
Ahora con esta información ya presentada elaborarás un dibujo de cada uno de los ciclos que viste hoy, abarca toda la hoja de tu cuaderno; puedes apoyarte con las imagenes que dejare en esta publicación.
Con base en tus dibujos, reflexiona sobre esta pregunta: ¿en qué punto coinciden los elementos de cada ciclo y qué pasaría si quitamos uno de los elementos de alguno de estos ciclos?
Actividad para entregar el dia viernes 10 de diciembre.
Respuesta:
es de un libro o de un taller te ayudo si me respondes