Había un niño al que siempre le gustaba correr,(Coma parentética) tanto era así que hasta dentro de la clase lo hacía,(Coma para seguir la idea de la oración) un día la profesora le dijo que como no se estuviera quieto le iba a tener que quitar la silla.(Punto seguido) El pobre niño no tuvo más remedio que hacer caso a su maestra.(Punto final)
Explicación:
Signos de puntuación
Coma
En el actual caso las comas se usan para separar elementos incidentales en la oración, es decir, aquellos que equivalen a una explicación. En este caso cumplen una función semejante a la del paréntesis y por ello esta clase de comas se llaman parentéticas, por ejemplo
Había un niño al que siempre le gustaba correr, tanto era así que hasta dentro de la clase lo hacía Explica que hasta en la clase corría.
Punto
Se localiza fácilmente porque la palabra El inicia con mayúscula, además de que separa ideas diferentes, la amenaza de la maestra y la reacción del niño, además del punto que va al final de cada párrafo.
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Respuesta:
Había un niño al que siempre le gustaba correr,(Coma parentética) tanto era así que hasta dentro de la clase lo hacía,(Coma para seguir la idea de la oración) un día la profesora le dijo que como no se estuviera quieto le iba a tener que quitar la silla.(Punto seguido) El pobre niño no tuvo más remedio que hacer caso a su maestra.(Punto final)
Explicación:
Signos de puntuación
Coma
En el actual caso las comas se usan para separar elementos incidentales en la oración, es decir, aquellos que equivalen a una explicación. En este caso cumplen una función semejante a la del paréntesis y por ello esta clase de comas se llaman parentéticas, por ejemplo
Había un niño al que siempre le gustaba correr, tanto era así que hasta dentro de la clase lo hacía Explica que hasta en la clase corría.
Punto
Se localiza fácilmente porque la palabra El inicia con mayúscula, además de que separa ideas diferentes, la amenaza de la maestra y la reacción del niño, además del punto que va al final de cada párrafo.