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el "EFECTO INVERNADERO" a.- ¿ Que quiero comunicar ? b.- ¿ A quién (es) me dirigiré ? c.- ¿ Que recursos materiales consideraré para transmitir mejor mí mensaje ? Seleccionar el material más preciso: videos, láminas, diapositivas, audios. d.- ¿ Cómo los conseguiré ? Por ejemplo: si la respuesta anterior fue >, la respuesta podría ser >. e.- ¿ Qué tarea(s) tendré que realizar para desarrollar mí exposición ? f.- ¿ En qué momento ensayaré ? ¿ Dónde ?
el "EFECTO INVERNADERO" a.- ¿ Que quiero comunicar ? b.- ¿ A quién (es) me dirigiré ? c.- ¿ Que recursos materiales consideraré para transmitir mejor mí mensaje ? Seleccionar el material más preciso: videos, láminas, diapositivas, audios. d.- ¿ Cómo los conseguiré ? Por ejemplo: si la respuesta anterior fue >, la respuesta podría ser >. e.- ¿ Qué tarea(s) tendré que realizar para desarrollar mí exposición ? f.- ¿ En qué momento ensayaré ? ¿ Dónde ?
Respuesta:
¿Qué quiero comunicar?
-Quiero comunicar lo que es el efecto invernadero y el cómo nos afecta, dando soluciones.
¿A quien(es) me dirigiré?
-Me dirigiré a mi público en general, en este caso a mis compañeros, profesores o padres de familia.
¿Qué recurso materiales considerare para transmitir mejor mi mensaje? Seleccionar el material mas preciso: videos, láminas, diapositivas, audios.
-En este caso un video hecho de diapositivas, para poder explicar los mejor posible.
¿Cómo los conseguiré? Por ejemplo: si la respuesta anterior fue <<un video en el que se observen las consecuencias del efecto invernadero>>, la respuesta podría ser <<investigar en una página especializada o pedir ayuda a mi docente de Ciencia y Tecnología>>.
-Lo consiguiere investigando y pidiendo consejos a mi docente o familia que sepa el tema.
¿Qué tarea(s) tendré que realizar para desarrollar mi exposición?
-Tendré que investigar en páginas o ver documentos para conseguir más información sobre el efecto invernadero.
¿En qué momento ensayare? ¿Dónde?
-Ensañaré en la tarde, es un lugar espacioso y silencioso ara poder concentrarme mejor.