May 2023 1 9 Report
ayuda
Explica, a través de
ejemplos, los efectos de
hábitos no saludables en el
funcionamiento adecuado
de los sistemassssss
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ayuda alguien que sepaa por favor ayudeme
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Tengo un coneja y tengo que da alfalfa ( 2 ) cubitos a diarios entonces cuanto cubitos le di a mes?=
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Lugar donde se absorbe el alimento que va ala sangre
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alguien tiene una celda peltier
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Ayudeme por favor tengo que entrega esto a las hoy 11:59 por favor solo necesito algo un pequeño resume o si puede algo un poquito mas largo pero ayudeme por favor estoy muy triste ayudeme por favor se lo pedi por Dios ayudeme ------------------------------------------------------ Introducción La educación por competencias es un modelo que se adapta a las necesidades de la sociedad actual. El estudiante del siglo XXI requiere desarrollar, además de competencias laborales, aprendizajes que le permitan desempeñarse mejor en su vida social y personal. Desde esta perspectiva, se busca que la educación sea extensiva y se proyecte mucho más allá de una transmisión de saberes, favoreciendo a la construcción del conocimiento a través de la reflexión y pensamiento crítico. Para ello, es necesario el empleo de técnicas de aprendizaje apropiadas que favorezcan la construcción de dichos conocimientos. Competencias genéricas Al hablar de competencias se hace referencia a un término que se adapta a diversas disciplinas en las que se emplea. En un sentido utilitario, se le concibe como una estrategia que se basa en el análisis minucioso de tareas individuales, a partir del cual se establecen las etapas para adquirir habilidades y destrezas que permitan un desempeño eficiente en el campo laboral aplicable Es necesario comprender las competencias dentro de una perspectiva más compleja. Por ello se deben centrar en un enfoque personal y dinámico cuya atención no se enfoque en cualidades aisladas, sino en la participación del sujeto como persona que construye, mueve e integra cualidades motivacionales y cognitivas Tomando como referencia lo anterior, las competencias se dividen en dos clases: específicas y genéricas. Las primeras son propias de cada profesión; las competencias genéricas son comunes a todas las profesiones o rama profesional Además, las competencias genéricas incluyen elementos de orden cognitivo y motivacional, que dirigen a la formación de personas adaptables a nuevos retos, con capacidad de resolución de problemas y situaciones problemáticas, y con la habilidad de enfrentar nuevas incertidumbres De acuerdo con las habilidades y destrezas a desarrollar, las competencias genéricas presentan las siguientes categoríasEn conclusión: La educación basada en competencias busca el desarrollo de habilidades cognitivas que permiten al estudiante generar un pensamiento crítico que se traduce en la capacidad del estudiante para resolver problemas dentro y fuera del aula. Pensamiento Crítico Se concibe como el pensamiento intelectualmente disciplinado de conceptualizar, aplicar, analizar, sintetizar y evaluar la información recabada a partir de la observación, experiencia, reflexión, razonamiento o comunicación. Este tipo de pensamiento es un procedimiento que da valor racional a las creencias y emociones El propósito del pensamiento crítico (PC) es generar un juicio reflexivo, basado en un núcleo de desarrollo de habilidades. La didáctica del pensamiento crítico requiere de un aprendizaje activo para la construcción de un buen conocimiento. Para que el alumno aprenda un concepto es necesario primero internalizarlo, para poder después aplicarlo y observar el valor del ------------------------------- PREGUNTA Realizar una síntesis sobre el Marco Teórico
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