Historia ¿Quién narra? ¿Qué cuenta? Personajes
Historia 1.
“El narrador de
historias”
Un narrador en tercera
persona que no forma
parte de la historia.
La historia de dos
niñas y un niño
pequeños que viajan
con su tía en un vagón
de tren. Como los
niños se aburren, la tía
intenta entretenerlos
contándoles una
historia que no logra
interesarlos. Entonces,
otro pasajero les
narra una historia
poco convencional
que entusiasma a los
niños.
Historia 2.
La historia de la tía
La niña buena
Historia 3.
La historia del
solterón
El “solterón”, un
pasajero del vagón de
tren.
G.C.A.B.A. | Ministerio de Educación | Dirección General de Planeamiento Educativo | Gerencia Operativa de Currículum. G.C.A.B.A. | Ministerio de Educación | Dirección General de Planeamiento Educativo | GOC | GOLE
PRÁCTICASPersonajes de la historia 1 Personajes de la historia 2 Personajes de la historia 3
Ciryl: Es un niño curioso y
movedizo que disfruta de las
historias poco convencionales.
Berta: Es una niña tan
terriblemente buena que ganó
una medalla por obediencia,
otra por puntualidad y
una tercera por buen
comportamiento.Niñas, lobo, una tía y un solterón
En las propuestas de esta parte vas a describir a tu personaje favorito para presen-
tarlo a otras/os lectoras/es que no conocen el cuento.
Galería de personajes
Para releer y escribir con el libro en la mano
1. Elegí a tu personaje favorito de alguna de las historias. Vas a escribir un texto que
la/lo presente a lectores/as que no leyeron el cuento.
a. Podés retomar el registro de la actividad 2 de la página 26.
b. Buscá más información en el texto sobre ese personaje y anotala (puede ser una
cita o una lista de características).
c. Describí en la página siguiente al personaje que elegiste lo más detalladamente
posible, como en el ejemplo.
Personaje elegido: el lobo
Citas del texto:
“—Era completamente del color del barro, con una lengua negra y unos ojos de
un gris pálido que brillaban con inexplicable ferocidad (...)”
“(...) Corrió todo lo que pudo y el lobo la siguió dando enormes saltos y brincos.
Ella consiguió llegar a unos matorrales de mirto y se escondió en uno de los arbus-
tos más espesos. El lobo se acercó olfateando entre las ramas, su negra lengua le
colgaba de la boca y sus ojos gris pálido brillaban de rabia (...)”
Descripción del lobo:
El lobo aparece en el jardín del Príncipe buscando alimento. Enseguida, ve a Berta
y comienza a seguirla. Es un animal feroz
y horripilante. Tiene un pelaje marrón
como el barro, su lengua es negra
y sus ojos gris pálido brillan de rabia.
El lobo salta, brinca y olfatea
para atrapar a su presa. Encuentra a
Berta porque escucha el sonido
metálico de sus medallas
y logra comérsela. plis ayuda
eee puese en tema historia porque no encontre practics de lenguas plis ayuda
Historia 1.
“El narrador de
historias”
Un narrador en tercera
persona que no forma
parte de la historia.
La historia de dos
niñas y un niño
pequeños que viajan
con su tía en un vagón
de tren. Como los
niños se aburren, la tía
intenta entretenerlos
contándoles una
historia que no logra
interesarlos. Entonces,
otro pasajero les
narra una historia
poco convencional
que entusiasma a los
niños.
Historia 2.
La historia de la tía
La niña buena
Historia 3.
La historia del
solterón
El “solterón”, un
pasajero del vagón de
tren.
G.C.A.B.A. | Ministerio de Educación | Dirección General de Planeamiento Educativo | Gerencia Operativa de Currículum. G.C.A.B.A. | Ministerio de Educación | Dirección General de Planeamiento Educativo | GOC | GOLE
PRÁCTICASPersonajes de la historia 1 Personajes de la historia 2 Personajes de la historia 3
Ciryl: Es un niño curioso y
movedizo que disfruta de las
historias poco convencionales.
Berta: Es una niña tan
terriblemente buena que ganó
una medalla por obediencia,
otra por puntualidad y
una tercera por buen
comportamiento.Niñas, lobo, una tía y un solterón
En las propuestas de esta parte vas a describir a tu personaje favorito para presen-
tarlo a otras/os lectoras/es que no conocen el cuento.
Galería de personajes
Para releer y escribir con el libro en la mano
1. Elegí a tu personaje favorito de alguna de las historias. Vas a escribir un texto que
la/lo presente a lectores/as que no leyeron el cuento.
a. Podés retomar el registro de la actividad 2 de la página 26.
b. Buscá más información en el texto sobre ese personaje y anotala (puede ser una
cita o una lista de características).
c. Describí en la página siguiente al personaje que elegiste lo más detalladamente
posible, como en el ejemplo.
Personaje elegido: el lobo
Citas del texto:
“—Era completamente del color del barro, con una lengua negra y unos ojos de
un gris pálido que brillaban con inexplicable ferocidad (...)”
“(...) Corrió todo lo que pudo y el lobo la siguió dando enormes saltos y brincos.
Ella consiguió llegar a unos matorrales de mirto y se escondió en uno de los arbus-
tos más espesos. El lobo se acercó olfateando entre las ramas, su negra lengua le
colgaba de la boca y sus ojos gris pálido brillaban de rabia (...)”
Descripción del lobo:
El lobo aparece en el jardín del Príncipe buscando alimento. Enseguida, ve a Berta
y comienza a seguirla. Es un animal feroz
y horripilante. Tiene un pelaje marrón
como el barro, su lengua es negra
y sus ojos gris pálido brillan de rabia.
El lobo salta, brinca y olfatea
para atrapar a su presa. Encuentra a
Berta porque escucha el sonido
metálico de sus medallas
y logra comérsela. plis ayuda
eee puese en tema historia porque no encontre practics de lenguas plis ayuda
Respuesta:
solo 5 puntos tacaño
Explicación:
no me pagan lo que me meresco XD
te entretube?
no sean tacaños 5. puntos wee