ytmaym
Otentik karakteristik adalah proses penilaian berbagai data yang bisa memberikan gambaran perkembangan peserta didik didalam pembelajaran, termasuk didalamnya pendidikan karakter. Gambaran perkembangan belajar peserta didik perlu diketahui oleh pendidik agar bisa memastikan bahwa peserta didik mengalami proses pembelajaran dengan benar dan dapat mengambil tindakan preventive apabila terjadi hal yang berseberangan dengan yang diharapkan, misalnya kemunduran atau kemacetan perkembangan belajar peserta didik.
Secara sederhana dapat dipaparkan bahwa penilaian otentik merupakan sebuah bentuk penilaian yang mengukur kinerja nyata yang dimiliki peserta didik. Kinerja yang dimaksud adalah aktivitas dan hasil aktivitas yang diperoleh peserta didik selama proses pembelajaran.Berdasarkan pemahaman ini penilaian otentik pada prinsipnya mengukur aktivitas yang dilakukan oleh peserta didik selama proses pembelajaran berlangsung. Dikatakan otentik dalam arti penilaian kemampuan peserta didik yang sesungguhnya dan realistis berdasarkan unjuk kerja langsung tentang penerapan pengetahuan dan keterampilannya.
Pada hakikatnya, kegiatan penilaian yang dilakukan tidak semata-mata untuk menilai hasil belajar peserta didik saja, melainkan juga berbagai faktor yang lain, antara lain kegiatan pengajaran yang dilakukan itu sendiri. Artinya, berdasarkan informasi yang diperoleh dari kerja nyata peserta didik tersebut dapat pula dipergunakan sebagai umpan balik penilaian terhadap kegiatan yang dilakukan. Penilaian otentik juga sangat berkaitan erat dengan upaya pencapaian kompetensi, dengan kata lain ada beberapa hal penting yang sebenarnya diinginkan oleh pihak-pihak terkait (pendidik dan peserta didik), diantaranya adalah tercapainya pembelajaran dengan baik dan melalui penilaian otentik ini pencapaian tersebut sangat mungkin didapatkan dengan efektif.
Secara sederhana dapat dipaparkan bahwa penilaian otentik merupakan sebuah bentuk penilaian yang mengukur kinerja nyata yang dimiliki peserta didik. Kinerja yang dimaksud adalah aktivitas dan hasil aktivitas yang diperoleh peserta didik selama proses pembelajaran.Berdasarkan pemahaman ini penilaian otentik pada prinsipnya mengukur aktivitas yang dilakukan oleh peserta didik selama proses pembelajaran berlangsung. Dikatakan otentik dalam arti penilaian kemampuan peserta didik yang sesungguhnya dan realistis berdasarkan unjuk kerja langsung tentang penerapan pengetahuan dan keterampilannya.
Pada hakikatnya, kegiatan penilaian yang dilakukan tidak semata-mata untuk menilai hasil belajar peserta didik saja, melainkan juga berbagai faktor yang lain, antara lain kegiatan pengajaran yang dilakukan itu sendiri. Artinya, berdasarkan informasi yang diperoleh dari kerja nyata peserta didik tersebut dapat pula dipergunakan sebagai umpan balik penilaian terhadap kegiatan yang dilakukan. Penilaian otentik juga sangat berkaitan erat dengan upaya pencapaian kompetensi, dengan kata lain ada beberapa hal penting yang sebenarnya diinginkan oleh pihak-pihak terkait (pendidik dan peserta didik), diantaranya adalah tercapainya pembelajaran dengan baik dan melalui penilaian otentik ini pencapaian tersebut sangat mungkin didapatkan dengan efektif.