Alguien me puede ayudar por favor es urgente gracias
santiagomerapaz
PROYECTOLas comidas tradicionales de mi comunidad: ricas y nutritivas FUNDAMENTACIÓN Los contenidos sobre la salud y los alimentos constituyen un aprendizaje fundamental en las primeras edades, pues se busca sentar las bases para una formación correcta en relación al cuidado del cuerpo y de la propia persona DIAGNÓSTICO Se observa en muchos niños la falta del desayuno antes de llegar a la escuela Varios de los niños almuerzan “comidas rápidas o chatarra” En muchos de los casos las mamás aseguran que no quieren comer antes de venir a laescuela. Los alumnos dicen que no les da hambre en la mañana Todo el grupo disfruta del momento de la merienda. A la hora del recreo algunos alumnos ingieren bebidas artificiales como juegos y refrescos.Varios niños no comen nada nutritivo incluso compran dulces en la cooperativa
DESTINATARIOSAlumnos de tercer grado en particular, así como sus respectivos padres de familia y maestros.OBJETIVOS ESPECÍFICOS Informarse sobre la importancia de una buena alimentación. Reflexionar críticamente sobre los mensajes y modelos que propone la sociedadactual frente a los alimentos a consumir. Elegir aquellas actitudes, prácticas y alimentos que favorecen un crecimientopersonal y comunitario saludable. Retomar las comidas tradicionales de la comunidad Conocer el valor nutritivo de los alimentos para llevar a cabo una alimentaciónbalanceada con los alimentos que se cuentan en la comunidad Rescatar las comidas tradicionales y hacerles ver que es parte de una cultura que se tiene que preservar PROPÓSITOS Fomentar conductas, prácticas y comportamientos que favorecen estilos de vidamás saludables. Promover actitudes de respeto y cuidado hacia uno mismo y hacia los demás. Estimular el espíritu crítico y reflexivo frente a los mensajes que los medios decomunicación proponen sobre las formas de alimentación. Identificar las comidas tradicionales de su comunidad como parte de su cultura. Contribuir a la preservación de las comidas tradicionales de su comunidad. Difundir las comidas tradicionales a través de la elaboración de folletos Inmiscuir a los padres de familia dentro de las actividades escolares
FUNDAMENTACIÓN
Los contenidos sobre la salud y los alimentos constituyen un aprendizaje fundamental en las primeras edades, pues se busca sentar las bases para una formación correcta en relación al cuidado del cuerpo y de la propia persona
DIAGNÓSTICO Se observa en muchos niños la falta del desayuno antes de llegar a la escuela Varios de los niños almuerzan “comidas rápidas o chatarra” En muchos de los casos las mamás aseguran que no quieren comer antes de venir a laescuela. Los alumnos dicen que no les da hambre en la mañana Todo el grupo disfruta del momento de la merienda. A la hora del recreo algunos alumnos ingieren bebidas artificiales como juegos y refrescos.Varios niños no comen nada nutritivo incluso compran dulces en la cooperativa
DESTINATARIOSAlumnos de tercer grado en particular, así como sus respectivos padres de familia y maestros.OBJETIVOS ESPECÍFICOS Informarse sobre la importancia de una buena alimentación. Reflexionar críticamente sobre los mensajes y modelos que propone la sociedadactual frente a los alimentos a consumir. Elegir aquellas actitudes, prácticas y alimentos que favorecen un crecimientopersonal y comunitario saludable. Retomar las comidas tradicionales de la comunidad Conocer el valor nutritivo de los alimentos para llevar a cabo una alimentaciónbalanceada con los alimentos que se cuentan en la comunidad Rescatar las comidas tradicionales y hacerles ver que es parte de una cultura que se tiene que preservar
PROPÓSITOS Fomentar conductas, prácticas y comportamientos que favorecen estilos de vidamás saludables. Promover actitudes de respeto y cuidado hacia uno mismo y hacia los demás. Estimular el espíritu crítico y reflexivo frente a los mensajes que los medios decomunicación proponen sobre las formas de alimentación. Identificar las comidas tradicionales de su comunidad como parte de su cultura. Contribuir a la preservación de las comidas tradicionales de su comunidad. Difundir las comidas tradicionales a través de la elaboración de folletos Inmiscuir a los padres de familia dentro de las actividades escolares