Dziewczęta stanowiły 13/20 liczby uczniów Zielonej Szkoły. W czasie zajęć dziewczęta podzielono na 1.... Question from @Chomik901

January 2019 1 198 Report

Dziewczęta stanowiły 13/20 liczby uczniów Zielonej Szkoły. W czasie zajęć dziewczęta podzielono na 10 równolicznych grup, a chłopców na 5 równolicznych grup. Czy liczniejsze są grupy dziewcząt czy chłopców?

Tirodoragon 7/20 : 5 = 7/20 * 1/5 = 7/100 = 14/200
13/20 : 10 = 13/20 *1/10 = 13/200
Liczniejsze są grupy chłopców.

0 votes Thanks 0

Put the words in the correct order to make questions. 1. you / interesting / Are / at / the / anything / moment / reading / ? 2. time / local / What / tomorrow / your / open / shop / does / ?

Answer

Chomik901 September 2019 | 0 Replies

Zamień na mowę niezależną: Lenka popatrzyła na nieco zdesperowaną twarz Bruna i przypomniała sobie ciotkę Zytę. Była polonistką i nieraz opowiadała rodzinie, jak sypały jej się zajęcia i jedna trafna [...] odpowiedź ucznia mogła je uratować.

Answer

Chomik901 March 2019 | 0 Replies

Rozwiąż układ równań metodą przeciwnych współczynników:

Answer

Chomik901 February 2019 | 0 Replies

Rozwiąż metodą przeciwnych współczynników: { (Z wytłumaczeniem krok po kroku)

Answer

Chomik901 February 2019 | 0 Replies

Wykonaj 2 działania, wykorzystując wzory skróconego mnożenia: 1. (x - 2y)(x - 2y) - (2x - y)² = 2. (2x - y)(x - 2y) - (x - y)(x + y) =

Answer

Chomik901 February 2019 | 0 Replies

W którym wypadku wykonasz większą pracę: utrzymując w ręce siatkę z zakupami o masie 4 kg czy pchając ścianę z siłą 40N?

Answer

Chomik901 February 2019 | 0 Replies

Zapisz wyrażenie, nie używając nawiasów. Zredukuj wyrazy podobne. -b³ - (b³ - b² - b) =

Answer

Put the words in the correct order to make questions. 1. you / interesting / Are / at / the / anything / moment / reading / ? 2. time / local / What / tomorrow / your / open / shop / does / ?

Rozwiąż równanie (x-2)(x-4)>0

Wykonaj działanie i zapisz wynik w postaci potęgi liczby 5

W jaki sposób państwo chroni swoich obywateli poza jego granicami?

Zamień na mowę niezależną: Lenka popatrzyła na nieco zdesperowaną twarz Bruna i przypomniała sobie ciotkę Zytę. Była polonistką i nieraz opowiadała rodzinie, jak sypały jej się zajęcia i jedna trafna [...] odpowiedź ucznia mogła je uratować.

Rozwiąż układ równań metodą przeciwnych współczynników:

Rozwiąż metodą przeciwnych współczynników: { (Z wytłumaczeniem krok po kroku)

Wykonaj 2 działania, wykorzystując wzory skróconego mnożenia: 1. (x - 2y)(x - 2y) - (2x - y)² = 2. (2x - y)(x - 2y) - (x - y)(x + y) =

W którym wypadku wykonasz większą pracę: utrzymując w ręce siatkę z zakupami o masie 4 kg czy pchając ścianę z siłą 40N?

Zapisz wyrażenie, nie używając nawiasów. Zredukuj wyrazy podobne. -b³ - (b³ - b² - b) =

Recommend Questions

Life Enjoy

Get in touch

Social

Put the words in the correct order to make questions. 1. you / interesting / Are / at / the / anything / moment / reading / ? 2. time / local / What / tomorrow / your / open / shop / does / ?

Rozwiąż równanie (x-2)(x-4)>0

Wykonaj działanie i zapisz wynik w postaci potęgi liczby 5​

W jaki sposób państwo chroni swoich obywateli poza jego granicami?

Zamień na mowę niezależną: Lenka popatrzyła na nieco zdesperowaną twarz Bruna i przypomniała sobie ciotkę Zytę. Była polonistką i nieraz opowiadała rodzinie, jak sypały jej się zajęcia i jedna trafna [...] odpowiedź ucznia mogła je uratować.

Rozwiąż układ równań metodą przeciwnych współczynników:

Rozwiąż metodą przeciwnych współczynników: { (Z wytłumaczeniem krok po kroku)

Wykonaj 2 działania, wykorzystując wzory skróconego mnożenia: 1. (x - 2y)(x - 2y) - (2x - y)² = 2. (2x - y)(x - 2y) - (x - y)(x + y) =

W którym wypadku wykonasz większą pracę: utrzymując w ręce siatkę z zakupami o masie 4 kg czy pchając ścianę z siłą 40N?

Zapisz wyrażenie, nie używając nawiasów. Zredukuj wyrazy podobne. -b³ - (b³ - b² - b) =

Recommend Questions

Life Enjoy

Get in touch

Social

Wykonaj działanie i zapisz wynik w postaci potęgi liczby 5