2. A continuación, observamos la infografía “La biodiversidad de la Amazonía
amenazada”, que se encuentra como "Recurso 2" en la sección “Recursos de
esta actividad”.
a. ¿Qué factores amenazan la flora de nuestra exuberante selva?
b. ¿Conoces otro(s) factor(es) que atente(n) contra la biodiversidad peruana o la
de nuestra región? Amplía tu respuesta.
c. ¿Qué países abarca la Amazonía amenazada?, ¿qué regiones abarca en nuestro
país? ¿Se encuentra nuestra región?
d. ¿Cuáles son las especies de la fauna que se encuentran en situación de peligro?
e. ¿En nuestra región hay animales en situación de vulnerabilidad por peligros
semejantes? Menciona algunos ejemplos.
f. Como peruanos que amamos nuestro país, y encontrándonos muy cerca de la
conmemoración del Bicentenario de la independencia, ¿consideramos que el
cuidado de nuestro patrimonio natural constituye un asunto público?, ¿por qué?
g. Desde tu rol de estudiante, ¿qué acciones podrías ejecutar? Explica tu respuesta.
h. Conversa con los familiares con quienes convives en casa. Preséntales esta
actividad y elaboren juntos una lista breve de propuestas que contribuyan a que
conozcan, difundan, valoren, protejan y conserven el patrimonio natural de su
localidad. Lidera y guía la actividad. Luego, elabora un organizador gráfico para
mostrar dichas propuestas, usando el aplicativo “Mindomo”.
amenazada”, que se encuentra como "Recurso 2" en la sección “Recursos de
esta actividad”.
a. ¿Qué factores amenazan la flora de nuestra exuberante selva?
b. ¿Conoces otro(s) factor(es) que atente(n) contra la biodiversidad peruana o la
de nuestra región? Amplía tu respuesta.
c. ¿Qué países abarca la Amazonía amenazada?, ¿qué regiones abarca en nuestro
país? ¿Se encuentra nuestra región?
d. ¿Cuáles son las especies de la fauna que se encuentran en situación de peligro?
e. ¿En nuestra región hay animales en situación de vulnerabilidad por peligros
semejantes? Menciona algunos ejemplos.
f. Como peruanos que amamos nuestro país, y encontrándonos muy cerca de la
conmemoración del Bicentenario de la independencia, ¿consideramos que el
cuidado de nuestro patrimonio natural constituye un asunto público?, ¿por qué?
g. Desde tu rol de estudiante, ¿qué acciones podrías ejecutar? Explica tu respuesta.
h. Conversa con los familiares con quienes convives en casa. Preséntales esta
actividad y elaboren juntos una lista breve de propuestas que contribuyan a que
conozcan, difundan, valoren, protejan y conserven el patrimonio natural de su
localidad. Lidera y guía la actividad. Luego, elabora un organizador gráfico para
mostrar dichas propuestas, usando el aplicativo “Mindomo”.
Respuesta:
1. ¿Qué factores amenazan la flora de nuestra exuberante selva?
Algunos factores que amenazan la flora de nuestra exuberante selva son:
• Deforestación.
• Concesiones mineras.
• Represas hidroeléctricas.
• Cambios en la legislación sobre áreas protegidas.
• Construcción de carreteras.
• Expansión de la agricultura.
2. ¿Conoces otro(s) factor(es) que atente(n) contra la biodiversidad peruana o la de nuestra región? Amplía tu respuesta.
Otros factores que atenten contra la biodiversidad del territorio peruano son:
• La contaminación del suelo.
• Los incendios forestales.
• La contaminación de los ríos.
• La falta de una cultura ambiental.
3. ¿Qué países abarca la Amazonía amenazada?, ¿qué regiones abarca en nuestro país? ¿Se encuentra nuestra región?
Países que abarca la Amazonía amenazada: Perú, Colombia, Bolivia, Brasil, Venezuela, Guyana, Surinam y Guayana Francesa.
Algunas regiones son Loreto, Madre de Dios, Ucayali y San Martin.
4. ¿Cuáles son las especies de la fauna que se encuentran en situación de peligro?
En la lectura, las especies de la fauna que se encuentran en situación de peligro son:
• Nutria gigante.
• Delfín rosado.
• Castaña de Brasil.
• Tucán.
5. ¿En nuestra región hay animales en situación de vulnerabilidad por peligros semejantes? Menciona algunos ejemplos.
En el país peruano hay varias especies de fauna en situación vulnerable, entre ellos:
• Oso andino
• Cóndor andino
• Gato de los andes
• Oso hormiguero gigante
• Pudu
• Delfín rosado del Amazonas
• Mono choro de cola amarilla
• Mono araña común
• Uakari o cacajao calvo
• Tamarino de Goeldi
• Danta montañera o tapir de montaña
• Nutria gigante
• Chungungo o gato de mar
• Ratón de las lomas
• Rana marsupial andina
• Rana gigante del lago Titicaca
• Pájaro cortarramas peruano
• Colibrí maravilloso
• Pava aliblanca
• Ballena azul
6. Como peruanos que amamos nuestro país, y encontrándonos muy cerca de la conmemoración del Bicentenario de la independencia, ¿consideramos que el cuidado de nuestro patrimonio natural constituye un asunto público?, ¿por qué?
El cuidado del patrimonio natural es un asunto público porque forma parte de la cultura e identidad de todos los peruanos y peruanas.
7. Desde tu rol de estudiante, ¿qué acciones podrías ejecutar? Explica tu respuesta.
Desde mi rol como estudiante, podría:
• Dar charlas a los mismos estudiantes o a la comunidad en general sobre la importancia del reciclaje.
• Promover espacios de foros y debates sobre las mejores formas de disminuir el índice de contaminación en nuestra comunidad.
• Realizar presión social para que las autoridades tomen cartas en el asunto
8. Conversa con los familiares con quienes convives en casa. Preséntales esta actividad y elaboren juntos una lista breve de propuestas que contribuyan a que conozcan, difundan, valoren, protejan y conserven el patrimonio natural de su localidad. Lidera y guía la actividad. Luego, elabora un diagrama jerárquico para mostrar dichas propuestas, usando el aplicativo “Mindomo
Aprovechar la globalización y dar a conocer al mundo lo importante de nuestro patrimonio cultural.
Incrementar la vigilancia en los centros históricos para que no sean dañados.
Crear un grupo estudiantil donde se den charlas de orientación en diversas instituciones educativas de cómo conservar y proteger nuestro patrimonio cultural.
Realizar pasacalles con carteles para que las personas tomen conciencia del daño que le causan a nuestro patrimonio cultural.
Entrevistar a personas capacitadas en el tema para que nos enseñen como preservar nuestro patrimonio cultural.
Dar a conocer a las personas sobre el deterioro que causa la naturaleza nuestros patrimonios culturales e intentar convencer qué voluntariamente ayuden a reconstruirlo
Explicación:
coronita porfa
Se responde a continuación las preguntas sobre la infografía "La biodiversidad de la Amazonía".
✔ Los factores que amenazan la flora de la selva son varios pero algunos de ellos son: la deforestación que se lleva a cabo, concesiones mineras desmedidas, desgaste de suelo por la agricultura, uso de presas hidroeléctricas así como la construcción de autopistas.
✔ Algunos otros factores que atentan contra la biodiversidad son: la contaminación ambiental, plagas, sobreexplotación de recursos naturales, cambios en el clima y el suelo.
✔ La Amazonía que se encuentra amenazada abarcan países como Venezuela, Colombia, Bolivia, Perú, Brasil, Surinam, Ecuador, Guayana y Guyana Francesa.
✔ Las especies de la fauna que se encuentran peligrando son: El delfín rosado, el jaguar, el tucán, la castaña de Brasil, la nutria gigante y el cóndor andino.
✔ Algunos ejemplos de animales en situación de vulnerabilidad son: El puma, el gato andino, la vizcacha, el oso andino, el oso hormiguero, entre otros.
✔ El cuidado de nuestro patrimonio natural en Perú, constituye un asunto público porque: todos los ciudadanos somos responsables de conservar los recursos naturales del país, los cuales constituyen una parte de la identidad cultural e histórica en el país.
✔ Las acciones que podrías ejecutar siendo estudiante son: Apoyar las campañas sobre conservación del medio ambiente, difundir información de relevancia acerca del tema, repartir volantes, practicar el reciclaje, respetar a las especies de la región, compartir información en redes sociales, etc.
✔ Una lista breve de propuestas que contribuyan a que conozcan, difundan, valoren, protejan y conserven el patrimonio natural de la localidad puede ser:
✔ En la imagen adjunta puedes ver un ejemplo de organizador gráfico sobre las propuestas para cuidar el medio ambiente.
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