1¿Está de acuerdo con que se cambie el curso de un río para construir una obra, por ejemplo, una represa o una carretera?
2Describa ¿de qué formas dañamos el sistema hídrico de nuestro planeta?
3Explique 3 formas de conservación y cuidado que debemos tener en cuenta para evitar que los fenómenos naturales relacionados con el agua sean cada vez más destructivos.
2Describa ¿de qué formas dañamos el sistema hídrico de nuestro planeta?
3Explique 3 formas de conservación y cuidado que debemos tener en cuenta para evitar que los fenómenos naturales relacionados con el agua sean cada vez más destructivos.
Respuesta:
¿Está de acuerdo con que se cambie el curso de un río para construir una obra, por ejemplo, una represa o una carretera?
El objetivo de este artículo es presentar el impacto de los proyectos viales sobre la fauna silvestre y evaluar las medidas de manejo de estos efectos. Se revisó y analizó la información de diversos estudios realizados en el mundo, al igual que algunos estudios de impacto ambiental de carreteras que se han desarrollado en Antioquia. Se encontró que los principales impactos son el atropellamiento, el aislamiento de poblaciones y el cambio en los patrones reproductivos de la fauna; esto trae como consecuencia la disminución de las poblaciones de especies de fauna silvestre. También se plantean las estrategias comúnmente implementadas para el manejo de los impactos.
Describa ¿de qué formas dañamos el sistema hídrico de nuestro planeta?
En todo el mundo, la actividad humana y los factores naturales están agotando los recursos hídricos disponibles. Aunque en la última década la sociedad se ha ido concienciando de la necesidad de mejorar la gestión y protección del agua, los criterios económicos y los factores políticos tienden todavía a dirigir todos los ámbitos de la política del agua. La ciencia y las mejores prácticas a menudo no reciben la atención adecuada.
3 formas de conservación y cuidado que debemos tener en cuenta para evitar que los fenómenos naturales relacionados con el agua sean cada vez más destructivos.
! Realizando actividades escolares sobre este tema con la participación de la comunidad.
! Informando a sus familias y su comunidad sobre las amenazas naturales y motivándolos para que
tomen medidas preventivas.
! Ayudando con sus acciones y actitudes a instaurar una “cultura de prevención” real y duradera, ya que
cuando sean adultos tendrán una mayor comprensión de los fenómenos de la naturaleza, los efectos
de las acciones humanas y de las consecuencias de un mal manejo del ambiente así como de la
necesidad de promover un desarrollo más armonioso con la naturaleza.
Explicación: