1.- ¿Qué ideas vienen a tu mente al percibir las técnicas innovadoras?
2.- ¿Cómo describirías las características de las técnicas innovadoras?
3.- ¿Qué técnica innovadora te gustaría practicar?
4.- ¿investigue sobre una técnica innovadora?
5.- Describe las cuatro imágenes observadas mencionando sus características y técnica.
2.- ¿Cómo describirías las características de las técnicas innovadoras?
3.- ¿Qué técnica innovadora te gustaría practicar?
4.- ¿investigue sobre una técnica innovadora?
5.- Describe las cuatro imágenes observadas mencionando sus características y técnica.
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• ¿Conoces a alguien de tu localidad que realice alguna manifestación artístico-cultural? ¿Quién es? ¿Qué es lo que hace?
Algunas mujeres de la localidad elaboran mascarillas con diseños netamente peruanos.
• ¿Qué manifestación artístico-cultural de nuestro país conoces que represente alguna situación del contexto de la pandemia actual?
Conozco algunas tablas de Sarhua que representan la nueva realidad educativa virtual en el contexto de pandemia.
• ¿Qué observas en la imagen?
En la imagen se observa la realidad educativa de las comunidades rurales, en la que hay adultos y niños conectándose a la plataforma educativa «Aprendo en Casa» a través de medios, como la radio, televisión e internet, para realizar las actividades escolares dadas.
• ¿Qué piensas o qué te hace recordar al verla? ¿Qué te hace sentir?
• Observa de cerca. ¿Qué detalles observas? ¿Qué elementos se han representado? ¿Quién o quiénes aparecen en la imagen? ¿Qué acciones están realizando?
• ¿Qué colores se utilizan? ¿Cómo son las líneas? ¿Qué formas se utilizan? ¿Qué escenarios observas?
• ¿Por qué crees que estas situaciones han sido representadas de esta manera?
Porque representan a situaciones del contexto actual que se vive en nuestro país en el día a día.
• ¿Cuáles son los desafíos que han estado viviendo los artesanos durante este tiempo de pandemia y cómo los han enfrentado?
La llegada de la pandemia y las restricciones de movilización que se dieron para enfrentar los contagios por el COVID-19 son desafíos que han estado viviendo los artesanos durante este tiempo de pandemia; pero los han enfrentado adaptando sus obras artísticas a situaciones del contexto actual.
– ¿Qué busca representar? ¿Coincide con lo que pensaste o recordaste antes de leer el texto?
Wilder Berrocal busca representar una situación que se ha vuelto recurrente en las comunidades rurales andinas: la realidad educativa de la comunidad. Esta afirmación si coincide con lo redactado anteriormente.
– ¿Crees que la situación mostrada pudo ser representada de otra manera?, ¿cuál?
Sí, a través de tejidos, retablos u otras manifestaciones artístico-cultural.
– ¿Cómo crees que la necesidad de contar con tecnología o acceso a la red ha cambiado nuestras formas de estudiar?
La necesidad de contar con tecnología ha cambiado nuestras formas de estudiar, debido a que, se ha vuelto indispensable para seguir realizando las actividades escolares de manera virtual.
– ¿Consideras que esta representación te permite conocer y comparar la situación que vivimos hoy en día respecto de lo que vivíamos antes de la pandemia?, ¿por qué?
Sí, porque nos muestra una situación que ocurre todos los días en todas las regiones del país: la nueva realidad educativa peruana y que antes hubiera sido impensable.
– A partir de la manifestación artístico-cultural de Wilder Berrocal, ¿cómo te imaginas que será esta situación en el futuro tras acabar la pandemia?
Esta situación se seguirá volviendo a dar, ya que las personas se han adaptado muy rápido a las tecnologías y ahora se han vuelto vitales para seguir realizando las actividades.