Question

1. PKn merupakan mata pelajaran yang visi utamanya sebagai pendidikan demokrasi yang bersifat multidimensional. Uraikan maksud visi tersebut dan berikan contoh penanaman visi tersebut kepada siswa SD!

Answer 1

Visi utama Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) sebagai pendidikan demokrasi yang bersifat multidimensional adalah untuk membentuk peserta didik yang memiliki pemahaman dan keterampilan dalam menjalankan tugas dan tanggung jawab sebagai warga negara yang demokratis. Visi ini mencakup aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan dalam memahami, menghormati, dan melaksanakan prinsip-prinsip demokrasi.

Penanaman visi tersebut kepada siswa SD dapat dilakukan melalui berbagai kegiatan dan pendekatan yang sesuai dengan tingkat perkembangan dan pemahaman mereka. Berikut adalah beberapa contoh penanaman visi tersebut kepada siswa SD:

1. Materi Pembelajaran : Guru PKn dapat mengintegrasikan materi pembelajaran yang berfokus pada prinsip-prinsip demokrasi, seperti hak asasi manusia, kebebasan berpendapat, toleransi, keadilan, dan partisipasi dalam kehidupan demokrasi. Materi pembelajaran ini dapat disajikan melalui cerita, permainan peran, diskusi kelompok, dan kegiatan praktik yang relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa.
2. Pemilihan Ketua Kelas : Guru dapat melibatkan siswa dalam pemilihan ketua kelas dengan cara yang demokratis. Siswa diberi kesempatan untuk mengajukan diri sebagai calon ketua kelas, menyampaikan visi dan misi mereka kepada teman-teman sekelas, serta melakukan pemungutan suara secara adil dan rahasia. Proses ini akan memberikan pengalaman langsung tentang partisipasi dalam pemilihan yang demokratis.
3. Kelas Diskusi : Guru dapat mengadakan kelas diskusi tentang isu-isu sosial atau kebijakan di sekolah yang mempengaruhi siswa. Diskusi diadakan dengan prinsip-prinsip demokratis, di mana setiap siswa memiliki kesempatan untuk menyampaikan pendapat, mendengarkan pendapat orang lain, serta mencapai kesepakatan bersama melalui musyawarah dan mufakat.
4. Simulasi Kegiatan Demokrasi : Guru dapat menyelenggarakan simulasi kegiatan demokrasi di kelas, contohnya mengadakan pemilihan kelas untuk kegiatan ekstrakurikuler, membuat peraturan kelas bersama-sama, atau menyusun proposal proyek untuk kegiatan sekolah. Dalam simulasi ini, siswa akan belajar tentang pentingnya mendengarkan pendapat orang lain, menghormati perbedaan, dan mencapai keputusan bersama melalui musyawarah.
5. Kegiatan Ekstrakurikuler : Sekolah dapat melibatkan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler yang mendukung pengembangan nilai-nilai demokrasi, seperti organisasi siswa, kelompok kerja sosial, atau debat. Melalui kegiatan ini, siswa dapat belajar tentang pengambilan keputusan bersama, kerjasama, dan tanggung jawab dalam kehidupan masyarakat yang demokratis.

Melalui pendekatan-pendekatan seperti ini, siswa SD dapat terlibat secara aktif dalam pembelajaran dan pengalaman yang mengarah pada pemahaman dan pengamalan prinsip-prinsip demokrasi. Dengan demikian, mereka akan memiliki dasar yang kuat dalam menjalankan peran sebagai warga negara yang demokratis dan partisipatif di masa depan.